Auteurs – Camille Vergnaud
Article
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Pratiques partenariales depuis l’université : vers des logiques entrepreneuriales ? [Texte intégral]Stratégies d’universitaires pour des partenariats non-académiques en SHS (études de cas Etats-Unis et France)Paru dans Carnets de géographes, 16 | 2022
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Partager des savoir-faire pédagogiques : retours sur l’expérience éditoriale des Feuilles de géographie [Texte intégral]Paru dans Carnets de géographes, 10 | 2017
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Regards croisés enseignants et étudiantsParu dans Carnets de géographes, 10 | 2017
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Qu’est-ce que cela signifie être enseignant-chercheur « critique » ? [Texte intégral]Paru dans Carnets de géographes, 4 | 2012
Compte-rendu
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“Transmettre la discipline : quelles géographies enseignées dans les cours d’introduction et les cours d’épistémologie dans le supérieur ?” [Texte intégral]Compte-rendu de deux Journées d’Etude à l’Université Grenoble Alpes les 21 et 22 novembre 2023Paru dans Carnets de géographes, 17 | 2023